science-review.ru
Одним из инструментов повышения эффективности работы и конкурентоспособности образовательной организации высшего профессионального образования является внутриорганизационный маркетинг. К основ¬ным категориям участников реализации внутриорганизационного маркетинга образовательной организации относятся непосредственные участники предоставления образовательных услуг, выполняющие функцию уве¬личения ценности услуги, и опосредованные участники, выполняющие функцию поддержки. Внутриоргани¬зационный маркетинг, ориентированный на профессорско-преподавательский состав, требует решения задач, которые могут осуществляться с помощью методов, заимствованных из внешнего маркетинга, но применяемых к участникам внутреннего рынка. Содержанием внутриорганизационного маркетинга являются следующие со¬ставляющие: коммуникации, взаимоотношения, человеческие ресурсы, персонал, рабочие места и должности. Маркетинг коммуникаций составляет основу, на которой строится долгосрочная маркетинговая эффективность организации. Маркетинг взаимоотношений повышает значимость личности, личных контактов в системе эф¬фективных коммуникаций. Основой маркетинга человеческих ресурсов является человеческий капитал. Мар¬кетинг персонала направлен на долговременное обеспечение организации персоналом. Эффективным сред¬ством влияния на поведение работника является повышение привлекательности рабочего места. Должность является мощным инструментом воздействия на поведение работника.
144 KB
Библиографическая ссылка
Ивашкевич Т.В. ВНУТРИОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МАРКЕТИНГ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научное обозрение. Экономические науки. 2015. № 1. С. 176-176;URL: https://science-economy.ru/ru/article/view?id=717 (дата обращения: 20.05.2025).