Статья посвящена исследованию возможностей зарубежных стажировок студентов инженерно-строительного факультета Ижевского государственного технического университета имени М.Т. Калашникова в зарубежных вузах за конкретный отрезок времени. Авторы анализируют вхождение в европейский образовательный процесс сту¬дентов кафедры «Промышленное и гражданское строительство», используя общенаучные методы теоретического исследования (анализ, синтез). Разработаны рекомендации по организации зарубежных стажировок студентов ин¬женерно-строительного факультета Ижевского государственного технического университета имени М.Т. Калашни¬кова, дана краткая оценка преподаваемым в Брненском техническом университете научным дисциплинам, найдена возможность применения в российском строительстве европейских технологий и материалов. Расширено понятие зарубежных стажировок студентов при подготовке будущих выпускников по направлению «Строительство». Ис¬пользование полученных результатов в образовательной практике позволяет учитывать как явные, сегодняшние, так и будущие выгоды от подобных стажировок в подготовке будущих специалистов-строителей.

The article is devoted to study opportunities abroad training of students of the engineering-building Department of Civil Engineering Kalashnikov Izhevsk State Technical University in foreign universities for a specific period of time. The authors analyze the entering into the European educational process of students of the Department «Industrial and civil construction», using scientific methods of theoretical study (analysis, synthesis). Recommendations on organization of study visits abroad students of the engineering-building Department of Civil Engineering Kalashnikov Izhevsk State Technical University, brief assessment taught in Brno Technical University scientific disciplines, found an opportunity of application in the Russian European construction technologies and materials. Expanded concept of foreign training of students in the preparation of future graduates in the direction of «Construction». Using the results obtained in educational practice can be considered as a clear, present and future benefits of such training in the preparation of the future experts-builders.